Bildung | Schüler mit Lernschwäche in Regelklassen
4,5 Prozent aller Schulkinder erhalten besondere Unterstützung
Lernschwache Kinder werden in der Schweiz in den normalen Unterricht integriert.
Foto: Symbolbild Keystone
Die Schweizer Schulen haben sich in den vergangenen Jahren bemüht, Schülerinnen und Schüler mit einer Lernschwäche in Regelklassen zu integrieren. Das trägt Früchte. Über die Hälfte dieser Schulkinder nehmen am normalen Unterricht teil.
Besondere Fördermassnahmen in einer Sonderklasse erhielten 6 Prozent aller lernschwachen Schülerinnen und Schüler, während 41 Prozent dieser Gruppe in einer Sonderschule unterrichtet wurden. Das geht aus der neu konzipierten Statistik der Sonderpädagogik des Bundesamtes für Statistik (BFS) hervor.
Im Schuljahr 2017/2018 erhielten 4,5 Prozent der 940'000 Schülerinnen und Schüler der obligatorischen Schule verstärkte Massnahmen der Sonderpädagogik, was knapp 42'100 Schülerinnen und Schüler entsprach. Wie das BFS am Dienstag weiter mitteilte, erhielten Knaben häufiger Unterstützung als Mädchen.
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